Arteterapia - autismo y el síndrome de Asperger

El trabajo que he estado haciendo como un terapeuta de arte comenzó con la Teoría de la Elección a través del Instituto Glasser, facultando a los clientes a identificar los comportamientos y tomar mejores decisiones. Esto resuena especialmente con los adolescentes que están en una etapa de sus vidas en que quieren más autonomía y libertad, sin embargo, puede tomar decisiones inconsistentes para satisfacer sus necesidades deseadas. Otro aspecto es la infelicidad que puede venir de no tener la relación que desea con las personas importantes en su vida. Teoría de la elección se convirtió en mi fundación en la terapia del arte. Cuando se introdujo el modelo Greenspan de Tiempo en el piso (y, más recientemente, RDI) que estaba encantado de que la base del desarrollo se basa en las relaciones y el respeto por el individuo (donde él / ella es menos).

El arte es tan consecuente con este modelo. Como un terapeuta de arte me uno a los niños a su nivel de desarrollo cognitivo / social. El proceso creativo de hacer arte y el juego creativo permite a un niño a pasar a la fase psicosocial de la industria vs inferioridad. Durante este período, un niño con TEA puede utilizar el proceso creativo para desarrollar la competencia y el dominio, esto permite un mayor desarrollo de su autoestima y en consecuencia aumenta el desarrollo de relaciones. Por otra parte, los materiales de arte que el niño pueda desarrollarse a partir de una base cognitiva sensorio de la organización de actividades en relación con el medio ambiente en un sistema de representación de hacer arte que permite a los símbolos que representan a las personas, lugares y eventos.

El proceso creativo permite el desarrollo de las operaciones concretas necesarias para resolver el problema de lógica. Mediante el uso de materiales de arte que un niño pueda expresarse y recibir la aceptación y el apoyo de un terapeuta de arte. Al permitir que el niño progrese a través de las etapas de desarrollo con el apoyo, el niño va a crear el arte que representa el pensamiento preoperacional y puede moverse hacia el pensamiento concreto, a continuación, abstracto. El arte de hacer el proceso no sólo permite el desarrollo cognitivo y social, pero también es un medio excelente para ayudar a aumentar la adquisición del lenguaje y la construcción de relaciones. Se trata de empoderar a un niño para crear una imagen que refleja sus sentimientos. Con el apoyo de un terapeuta de arte que un niño puede utilizar el arte como un medio para explorar sus sentimientos, poder y dominio, por lo que la elección y las relaciones.